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有人说学生见到教过自己的老师能打声招呼就是好学生了。你认同这种观点吗？
好学生，是一个相对概念，打招呼完全与性格有关，跟学习好不好没有多大关系。同样也跟老师有关系。
有一同学，学习确实不怎么样，我们那个年代，不好学习挨揍那是家长便饭，即便如此也无多大效果。我们这个同学，属于经常挨揍的那一类，但也不计较，当堂挨打，下课后，见到老师都问，全校老师没有不知道他的，他没有没问过的。为何如此，性格使然。
但有一个同学，学习很好，老师喜欢，但就是不说话，见到老师头一低就过去了。这应该是性格原因。
还有一种状况，跟老师有关。有的老师，打招呼也不理，实在不好意思了，点个头就过了，也不说话。
总之，没有单纯的原因促成的类似结果，多因一果应是常态。
一日为师终身为父，这是中华民族特有的传统文化教育，是尊师重教的文化理念，是道德的衡量标准之一。
就算是教学水平有限的老师，也有值得我们学习的地方，也是我们应该尊重的。
现实社会中好多团体单位，都注重工作能力，更注重道德品质，不需要白眼狼。
所以，我们应该尽自己的能力和时间，拜访一下曾经的师长。
毕竟除了父母之外，他们是一个毫无血缘关系的，在我们生命中帮助我们成长的，最重要的，最值得我们尊重的人。
我认同。
见到教过自己的老师主动问好，不仅是尊师重教的具体体现，也是一个人内在修养的反映。如果一个人，见到曾经辛勤哺育自己的老师，连个招呼都不打，这个人的人品绝对有问题。
当然，我这里不包括一时没注意、打招呼不方便、对这个老师有成见等情形。
我现在依然是老师，由于长期任副科，教过的学生很多，大多记不上名字，甚至根本就不认识。
有次在一个酒场遇到了个处级干部，主动站起来敬酒，问我认不认识他，我说不认识。他说：“老师一般对班内两头学生记得清楚，一类是学习特别好的，一类是特别调皮捣蛋的，而我却是既不学习好，又比较安稳的，老师记不住也正常。”我说是的。
我当了十多年的学生，对我所有的老师都记得很清楚。师专毕业二十年后一次同学聚会时，偶遇当年的上德育课的王老师，师专留校的同学来考问我，我立即私下说出了老师的名字，然后一起和王老师相见，王老师却对我没有一点印象。
这点我很理解。老师一生能教过大几千的学生，而学生的老师最多不能超过百名。老师认不出学生正常，学生认不出老师不正常。
如果学生真是没认出老师，没有打招呼，这也没什么。分别多年以后，容貌发生了很大变化，一时没认出来，则可以理解。
但如果认出来了，当面碰到也不主动打招呼，就有些没意思了。
我在别人婚庆宴席上遇到过我认识的学生，他如果不主动开口，我是不会先打招呼的。如果不是特别熟悉，我还是放不下老师的面子，丢不起那个人。
常言－日为師，终身为父。我对所有正派的老師非常尊重，记得－年回老家返回时碰见我小学五年级的教导主任王老師。已时隔三十多年，他早不认识我了，但我还是认识他，叫了－声王老師，他不知我是谁，我向他说我是他的学生，并报上小名，他马上记忆起来了，他说：听说你以后当兵了，而且在部队还干的不错，我说当了十八年兵，本来还能干，结果部队整编就转业了。我也问了他的情况，他说孩子都各食其力，他退休了一切都好，我祝他健康，長寿。他很高兴。
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